Prevenirea și reducerea riscurilor
Module 5 – Ro
Sesiune teoretică: 5 ore
Sesiune practică: 2,5 ore
Studiu individual: 2,5 ore
Evaluare: 2 de ore
Durata totală: 12 de ore
Sesiune practică: 2,5 ore
Studiu individual: 2,5 ore
Evaluare: 2 de ore
Durata totală: 12 de ore
Obiectivul modulului
Acest modul se concentrează pe echiparea cadrelor medicale cu cunoștințele, abilitățile și competențele necesare pentru a pune în aplicare în mod eficient strategii de prevenire și reducere a riscurilor pentru tulburările legate de consumul de substanțe (SUD). Acesta oferă o bază teoretică și instrumente practice pentru abordarea consumului de substanțe prin strategii de prevenire bazate pe dovezi și practici de reducere a riscurilor care vizează minimizarea consecințelor consumului de droguri.
Rezultatele învățării
Cunoștințe
- să înțeleagă principiile de bază, obiectivele și clasificările strategiilor de prevenire și reducere a riscurilor;
- să se familiarizeze cu cadrele bazate pe dovezi, inclusiv cu Standardele internaționale UNODC/OMS privind prevenirea consumului de droguri;
- să recunoască rolul factorilor de risc și de protecție în modelarea intervențiilor de prevenire și reducere a riscurilor;
- să dobândească cunoștințe despre practicile eficiente de reducere a riscurilor, cum ar fi programele de schimb de seringi, terapia de substituție a opioidelor și distribuirea de naloxonă;
- să înțeleagă considerentele etice, culturale și politice implicate în inițiativele de prevenire și reducere a riscurilor.
Abilități
- să analizeze și să evalueze în mod critic eficacitatea programelor de prevenire și de reducere a riscurilor utilizând modele teoretice și date concrete;
- să conceapă și să pună în aplicare programe de prevenire adaptate la populații și medii specifice;
- să aplice strategii de reducere a riscurilor pentru a reduce consecințele sociale și cele legate de sănătate ale consumului de substanțe;
- să susțină abordări de prevenire și reducere a riscurilor bazate pe dovezi în contexte profesionale și comunitare;
- să dețină abilități de abordare a stigmatizării și a obstacolelor în calea accesului la serviciile de prevenire și reducere a riscurilor.
Competențe
- Proiectare strategică și implementare:
- să dezvolte și să implementeze strategii cuprinzătoare de prevenire și reducere a riscurilor în diverse medii, cum ar fi școli, locuri de muncă și comunități.
- Advocacy și influențarea politicilor:
- să susțină reformele politice și să promoveze integrarea practicilor de prevenire și reducere a riscurilor bazate pe dovezi în sistemele naționale de sănătate.
- Colaborare interdisciplinară:
- să dețină competențe de lucru cu echipe multidisciplinare, inclusiv profesioniști din domeniul sănătății, factori de decizie politică, educatori și lideri comunitari, pentru a îmbunătăți rezultatele în materie de prevenire și reducere a riscurilor.
- Sensibilitate culturală și practică etică:
- să conștientizeze dinamica culturală și societală în abordarea problemelor legate de consumul de substanțe, asigurând interacțiuni etice și fără prejudecăți cu persoanele afectate.
- Monitorizare și evaluare:
- să evalueze impactul programelor de prevenire și reducere a riscurilor, să identifice domeniilor de îmbunătățire și să asigure îmbunătățirea continuă a calității.
Această abordare cuprinzătoare asigură participanților nu numai dobândirea de cunoștințe teoretice, ci și dezvoltarea de abilități practice și competențe etice pentru abordarea eficientă a tulburărilor legate de consumul de substanțe.
Bibliografie
- Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Harvard University Press.
- European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction (EMCDDA). (2021). European Prevention Curriculum (EUPC): A Handbook for Decision-Makers, Opinion Leaders, and Practitioners. Preluat de pe site-ul https://www.emcdda.europa.eu
- United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC). (2018). International Standards on Drug Use Prevention: Second Edition. Preluat de pe site-ul https://www.unodc.org
- World Health Organization (WHO). (2018). Preventing Drug Use and Promoting Mental Health: A Guide for Policymakers. Preluat de pe site-ul https://www.who.int
- Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Harvard University Press.
- European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction (EMCDDA). (2021). European Prevention Curriculum (EUPC): A Handbook for Decision-Makers, Opinion Leaders, and Practitioners. Preluat de pe site-ul https://www.emcdda.europa.eu
- United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC). (2018). International Standards on Drug Use Prevention: Second Edition. Preluat de pe site-ul https://www.unodc.org
- World Health Organization (WHO). (2018). Preventing Drug Use and Promoting Mental Health: A Guide for Policymakers. Preluat de pe site-ul https://www.who.int
- Ajzen, I. (1991). The Theory of Planned Behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179-211.
- Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice Hall.
- Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Harvard University Press.
- European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction (EMCDDA). (2021). European Prevention Curriculum (EUPC): A Handbook for Decision-Makers, Opinion Leaders, and Practitioners. Preluat de pe site-ul https://www.emcdda.europa.eu
- Jessor, R. (1991). Risk Behavior in Adolescence: A Psychosocial Framework for Understanding and Action. Journal of Adolescent Health, 12(8), 597-605.
- Michie, S., West, R., Campbell, R., Brown, J., & Gainforth, H. (2014). ABC of Behaviour Change Theories. Silverback Publishing.
- United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC). (2018). International Standards on Drug Use Prevention: Second Edition. Preluat de pe site-ul https://www.unodc.org
- World Health Organization (WHO). (2018). Preventing Drug Use and Promoting Mental Health: A Guide for Policymakers. Preluat de pe site-ul https://www.who.int
- European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction (EMCDDA). (2021). European Prevention Curriculum (EUPC): A Handbook for Decision-Makers, Opinion Leaders, and Practitioners. Preluat de pe site-ul https://www.emcdda.europa.eu
- United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC). (2018). International Standards on Drug Use Prevention: Second Edition. Preluat de pe site-ul https://www.unodc.org
- World Health Organization (WHO). (2018). Preventing Drug Use and Promoting Mental Health: A Guide for Policymakers. Preluat de pe site-ul https://www.who.int
- Stockings, E., Hall, W. D., Lynskey, M., Morley, K. I., Reavley, N., Strang, J., Patton, G., Degenhardt, L. (2016). Prevention of Substance Use Disorders: A Systematic Review. The Lancet Psychiatry, 3(11), 1025-1035.
- European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction (EMCDDA). (2021). Harm Reduction: Evidence, Impacts and Challenges. Preluat de pe site-ul https://www.emcdda.europa.eu
- Joint United Nations Programme on HIV/AIDS (UNAIDS). (2020). Comprehensive Package of Harm Reduction Services for People Who Inject Drugs.
Preluat de pe site-ul https://www.unaids.org - United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC). (2013). International Standards on Drug Use Prevention: Second Edition. Preluat de pe site-ul https://www.unodc.org
- United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC). (2018). Addressing the Specific Needs of Women Who Inject Drugs: Practical Guide for Service Providers on Gender-Responsive HIV Services. Preluat de pe site-ul https://www.unodc.org
- World Health Organization (WHO). (2018). Harm Reduction and Injecting Drug Use: Evidence for Action Technical Papers. Preluat de pe site-ul https://www.who.int